le piège identitaire,
l'effacement de la question sociale,
daniel bernabé

politique fonctionne comme de la pub, importance de l'image

on pense que ce que l'on peut penser

modernisme > les gros immeubles ça met tt le monde a égalité
post modernisme on sadapte a toustes, creuse les écart plus grosse villa si t riche
#(mais c'est aussi sadapter aux handi ? jsp quelle place lauteur leur accorde)

lumière, progrès

apprendre avec les pédagogies coopératives,
sylvain connac

pédagogie coopérative, entraide entre prof et élève

enft tout porte à penser que l'acte d'apprendre devient effectif à partir du moment où on est capable de les enseigner
> système de tutorat permet à la fois de créer 1 système d'entraide et de meiux apprendre et en profond sur le long terme pour élève tuteur (en charge d'une "expertise") page 14

amener les enfants tuteurs à ne pas donner la réponse

parapluie pédagogie coopérative
freinet - institutionnelle - de la structure et de la communication

conseils mené par les enfants

"l'adulte ne peut pas être un tuteur qui indiquerait 1 direction unique à suivre. ce serait plutôt 1 organisateur de milieu de travail, 1 guide au quotidien et une ressource permanente"


chaq nouvelle impression laisse une empreinte et chaq fois qu'une mm expérience est répétée les mm neurones sont activés
--> ainsi les empreintes prennent du volume, nous apprenons

jeux pour acteurs et non acteurs,
pratique du théâtre de l'opprimé,
augusto boal

anti catharsis (qui se veut purger les frustration)
au contraire : mettre en action, dynamisé les spectateurices

exercice pratique de révolution, cas concret (ouvrir une crèche ou la grève du lundi matin)
théâtre forum